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Panorama del sistema educativo mexicano desde la perspectiva de las políticas públicas

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dc.creator Martha E. Gómez Collado
dc.date 2017
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:07:01Z
dc.date.available 2022-03-23T21:07:01Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179452787009
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118627
dc.description El artículo ofrece un panorama general del sistema educativo mexi- cano desde la perspectiva de las políticas públicas. Se analizan do- cumentos ociales como el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 y el Programa Sectorial de educación, lo que permite contrastar esta información con los resultados de las mediciones efectuadas por la OCDE a través de las pruebas internacionales PISA desde el año 2000 hasta el 2015. Se utiliza una metodología analítica y descriptiva a través de recursos digitales e información documental. El análisis de éstos documentos permite concluir la necesidad de realizar cambios estructurales para transformar a la educación con calidad a partir de rediseñar los planes y programas educativos, dotar de más y me- jor infraestructura, capacitación a profesores y redefinir el perfil de egreso de estudiantes para no solamente quedarse con el estable- cimiento del Servicio Profesional Docente, la evaluación del INEE y hacer obligatoria la educación hasta el nivel medio superior.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.74 Vol.17
dc.subject Educación
dc.subject Educación
dc.subject política educativa
dc.subject políticas públicas
dc.subject calidad
dc.subject reforma educativa
dc.title Panorama del sistema educativo mexicano desde la perspectiva de las políticas públicas
dc.type artículo científico


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