Propuesta de un sistema de formación  especializada en supervisión educativa:   análisis comparativo de 13 sistemas de  supervisión escolar en el mundo

dc.creator	Claudia Rivera Hernández
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:07:01Z
dc.date.available	2022-03-23T21:07:01Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179452787010
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118626
dc.description	En México, los supervisores escolares de nivel básico, medio supe- rior y superior han carecido de una formación especializada que los prepare en el trabajo administrativo y de gestión. Por ello, este documento presenta un análisis comparativo de 13 sistemas de su- pervisión escolar en el mundo. Los resultados obtenidos nos permi- ten inferir cual debe ser el rumbo de la formación educativa de los líderes y supervisores que guían la educación en México logrando generar resultados sistémicos en un contexto regional mediante la propuesta de un sistema de formación especializada en supervisión educativa.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.74 Vol.17
dc.subject	Educación
dc.subject	Formación educativa
dc.subject	educación superior
dc.subject	política educativa
dc.subject	sistemas educativos
dc.subject	supervisión educativa
dc.title	Propuesta de un sistema de formación especializada en supervisión educativa: análisis comparativo de 13 sistemas de supervisión escolar en el mundo
dc.type	artículo científico