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Marco de referencia de enseñanza-aprendizaje para la formación de investigadores en desarrollo de dispositivos médicos

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dc.creator Clara Isabel López
dc.creator Luis Eduardo Bautista
dc.creator Edna Rocío Bravo
dc.date 2017
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:07:01Z
dc.date.available 2022-03-23T21:07:01Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179452787006
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118625
dc.description El desarrollo de nuevos productos para el sector biomédico requiere de conocimientos, habilidades y competencias especícas que per- mitan garantizar la seguridad y precisión de los productos para be- necio de los pacientes. El propósito del trabajo de investigación fue denir un marco de referencia para la formación de estudiantes, enfocados en la investigación, el diseño y desarrollo de nuevos pro- ductos biomédicos ortopédicos, fundamentado en las estrategias de aprendizaje basado en problemas ABP y aprendizaje orientado por proyectos AOP . En el modelo fue incorporado el proceso de diseño de implantes y prótesis orientados a pacientes específicos, el cual es soportado en la integración de tecnologías informáticas TIC , Bio CAD , CAD , CAE y RP . La implementación del modelo fue posteriormente evaluada, permitió identificar su contribución como facilitador en el proceso de formación investigativa y fortalecimiento de las compe- tencias requeridas para el desarrollo de los proyectos de investiga- ción en el desarrollo del trabajo de grado.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.74 Vol.17
dc.subject Educación
dc.subject CAD
dc.subject Aprendizaje basado en proyectos ABP
dc.subject ingeniería inversa
dc.subject impresión 3D
dc.subject PSI
dc.subject TIC
dc.title Marco de referencia de enseñanza-aprendizaje para la formación de investigadores en desarrollo de dispositivos médicos
dc.type artículo científico


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