Matemáticas para la vida. Una propuesta para  la profesionalización docente de profesores de  matemáticas

Olda Covián Chávez; Avenilde Romo-Vázquez

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Olda Covián Chávez
dc.creator	Avenilde Romo-Vázquez
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:56Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:56Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179450594002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118610
dc.description	La sociedad espera que la formación matemática que tiene lugar en las escuelas dote a los ciudadanos de herramientas para enfrentar di- versas situaciones y problemas de la vida actual. Para generar esta formación matemática, el profesor resulta un elemento fundamental. Por consiguiente, en este trabajo se presenta el curso de un progra- ma de profesionalización docente en línea y a distancia, diseñado para proveer de herramientas teórico-metodológicas (de la Teoría Antropológica de lo Didáctico) a profesores latinoamericanos de matemáticas en servicio. Las cuatro actividades de este curso, reali- zación, develación, diseño e implementación permitieron proponer una ruta para que los profesores diseñaran y adaptaran actividades didácticas para la vida. En este artículo se presenta a profundidad el análisis de las producciones de los profesores en la primera acti- vidad del curso, en la cual se relaciona geometría y topografía. Esta actividad resulta crucial para que posteriormente se diseñen actividades similares.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.73 Vol.17
dc.subject	Educación
dc.subject	Matemáticas para la vida
dc.subject	profesionalización docente
dc.subject	diseños didácticos
dc.title	Matemáticas para la vida. Una propuesta para la profesionalización docente de profesores de matemáticas
dc.type	artículo científico