Factores de eficacia escolar en la República Dominicana

F. Javier  Murillo; Cynthia  Martínez-Garrido

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	F. Javier Murillo
dc.creator	Cynthia Martínez-Garrido
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:56Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:56Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179449185008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118606
dc.description	La investigación sobre eficacia escolar es una línea de investigación educativa que aporta considerablemente a la toma de decisiones en todos los niveles del sistema educativo: administración, escuela y aula. Esta investigación busca identificar los factores de eficacia es - colar y de aula de educación primaria en la República Dominicana. Se realiza una explotación de los datos de la República Dominicana del Segundo Estudio Regional Explicativo y Comparativo ( SERCE ), mediante modelos multinivel con dos niveles de análisis: estudiante y escuela. La muestra la conforman 4 646 estudiantes, de 303 aulas, en 218 escuelas de la República Dominicana. Los resultados reflejan la existencia de seis factores de eficacia escolar para la República Dominicana: sentido de comunidad, clima escolar y de aula, currí - culum, dirección escolar, participación de la comunidad escolar y recursos. A la luz de los datos, se ofrecen recomendaciones para la administración educativa y los centros docentes.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.72 Vol.16
dc.subject	Educación
dc.subject	Eficacia escolar
dc.subject	multinivel
dc.subject	educación primaria
dc.subject	República Dominicana
dc.subject	SERCE
dc.title	Factores de eficacia escolar en la República Dominicana
dc.type	artículo científico