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El acompañamiento a docentes de educación básica para niños jornaleros migrantes y desarrollo docente

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dc.creator Luis Arturo Ávila Meléndez
dc.creator Amayrany Karina Hernández Ruiz
dc.creator María del Rocío Echeverría González
dc.creator Alfonso Zambrano Romero
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:06:55Z
dc.date.available 2022-03-23T21:06:55Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179446997006
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118597
dc.description La colaboración entre investigadores y docentes de un programa de educación básica que atiende a una población de alta vulnerabilidad permitió precisar la función del acompañamiento asignado formal - mente a los asesores pedagógicos dentro del sistema educativo mexi - cano. Adaptamos una modalidad de investigación acción participativa a las condiciones del programa de educación básica, registramos en video sesiones de clase y analizamos, junto con los docentes, mo - mentos específicos para incitar a la reflexión sobre el logro de un ob- jetivo de innovación. La colaboración se organizó de tal manera que se pudieron resolver efectivamente algunas tensiones típicas de este tipo de investigación acción y dejó claro que de ella pueden deri - varse beneficios más amplios para el desarrollo docente y las funcio - nes de los asesores pedagógicos. La investigación señala los recursos y mecanismos que el sistema educativo mexicano requiere modificar para realizar un acompañamiento y un desarrollo docentes que den resultados perdurables mediante el personal destinado a esa tarea.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.71 Vol.16
dc.subject Educación
dc.subject Cambio educacional
dc.subject enseñanza por proyectos
dc.subject formación docente
dc.subject investigación acción
dc.subject migración
dc.title El acompañamiento a docentes de educación básica para niños jornaleros migrantes y desarrollo docente
dc.type artículo científico


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