El ciberacoso y su relación con el rendimiento académico

dc.creator	Jesika Ivete Ortega Reyes
dc.creator	Dora Luz González Bañales
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:55Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:55Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179446997002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118592
dc.description	El objetivo del presente estudio es analizar la relación entre el cibe - racoso y el rendimiento académico de estudiantes de nivel medio superior, por medio del European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire ( ECIPQ ). El estudio se aplicó a un grupo de 397 estudiantes. El análisis se realizó mediante la correlación bivariada. La evidencia obtenida sugiere que existe una relación entre el cibe - racoso y el rendimiento académico.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.71 Vol.16
dc.subject	Educación
dc.subject	Ciberacoso
dc.subject	educación media superior
dc.subject	rendimiento académico
dc.subject	tecnologías de la información y la comunicación
dc.title	El ciberacoso y su relación con el rendimiento académico
dc.type	artículo científico