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Afinidad tecnológica de los estudiantes universitarios

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dc.creator Miguel A. Casillas Alvarado
dc.creator Alberto Ramírez Martinel
dc.creator Juan Carlos Ortega Guerrero
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:06:50Z
dc.date.available 2022-03-23T21:06:50Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179445403008
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118591
dc.description En este artículo presentamos un análisis de las percepciones y valora - ciones que dos millares de estudiantes de la Universidad Veracruza - na tienen sobre las tecnologías de la información y la comunicación ( ti C ). Las percepciones del estudiantado fueron recogidas entre 2014 y 2015 por medio de una encuesta en línea diseñada en el marco de la investigación Brecha digital en educación superior. Con los datos recogidos se construyó un Índice de Afinidad Tec - nológica que nos permite explorar la cultura de los estudiantes en torno a lo digital. Mediante un análisis estadístico detallado, se reali - zaron correlaciones con la edad, el género, la región geográfica y el área académica de los estudiantes. Los resultados obtenidos son heterogéneos. Por consiguiente, ante tal diversidad de percepciones y valores, las instituciones de educación superior deben reconocer que hay condiciones diferentes para el aprendizaje y que, en principio, cualquier medida institucio - nal general y homogénea, como la elaboración de cursos de ofimá - tica idénticos para todos los estudiantes, está destinada al fracaso.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.70 Vol.16
dc.subject Educación
dc.subject Afinidad tecnológica
dc.subject estudiantes universitarios
dc.subject ti C
dc.subject diferencias sociales
dc.subject instituciones de educación superior
dc.title Afinidad tecnológica de los estudiantes universitarios
dc.type artículo científico


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