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| dc.creator | Ernesto Hernández Rodríguez | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:06:49Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:06:49Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179443505008 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118579 | |
| dc.description | En este artículo se presenta una experiencia en clase y en asesorías individuales que se brindaron a alumnos adolescentes de bachillerato para redactar reseñas de textos literarios. La propuesta contempla los enfoques de la intencionalidad en el desempeño y los estándares de textualidad. Las actividades permitieron apreciar las maneras en que los estudiantes consideran y emplean los recursos de la textualización y tratan de resolver dificultades para emplear el género textual requerido, así como para incorporar y referir contenidos de la lectura reseñada. El diseño metodológico incluyó la interacción retroalimentada, la toma de acuerdos sobre el tipo de texto requerido, la revisión de textos propios y ajenos y las decisiones reflexivas para escribir una versión final mejorada. Los ejemplos representativos de los escritos nos permiten apreciar y evaluar los resultados de esta experiencia y hacer una caracterización descriptiva general de los desempeños y la intencionalidad en la escritura. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | |
| dc.rights | Innovación Educativa | |
| dc.source | Innovación Educativa (México) Num.69 Vol.15 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Reseña | |
| dc.subject | Revisión | |
| dc.subject | Edición | |
| dc.subject | Intencionalidad | |
| dc.subject | Retroalimentación | |
| dc.subject | Género textual | |
| dc.title | Intervención educativa para fomentar la redacción de reseñas en el bachillerato | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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