Secundarias rurales mediadas por tecnologías de la información y la comunicación en el norte de Argentina: democratización, inclusión y problemas éticos

Lorena Elizabet Sánchez; Marcelo Gastón Jorge Navarro

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Lorena Elizabet Sánchez
dc.creator	Marcelo Gastón Jorge Navarro
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:49Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:49Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179443505004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118576
dc.description	Desde 2006, la educación secundaria es obligatoria en Argentina. Esto accionó medidas estructurales y coyunturales que incorporan de manera estratégica las nuevas tecnologías desde lo pedagógico como herramientas para mejorar la gestión educativa. No obstante, este proceso presenta dificultades en las zonas rurales. Ante este esce- nario, realizamos una investigación descriptiva interpretativa en Salta provincia fronteriza del norte argentino sobre una experiencia original de educación secundaria rural mediada por tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El objetivo del estudio fue reconocer, desde las voces de los docentes, el estado de desarrollo de la propuesta, las dificultades que presenta y sus potencialidades. Realizamos un trabajo de indagación cualitativa, entrevistas y análisis documental que permitió significar y problematizar, desde una concepción crítica, el impacto de esta estrategia. En el trabajo resaltamos los sentidos emergentes que dan cuenta de tensiones éticas y pedagógicas que se revelan en la puesta en marcha del proyecto, sus avances formales y la continuidad de postergaciones socioeducativas históricas.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.69 Vol.15
dc.subject	Educación
dc.subject	Cobertura educativa
dc.subject	Educación secundaria obligatoria
dc.subject	Educación virtual
dc.subject	Escuelas rurales
dc.subject	Inclusión educativa
dc.title	Secundarias rurales mediadas por tecnologías de la información y la comunicación en el norte de Argentina: democratización, inclusión y problemas éticos
dc.type	artículo científico