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Validación de la Escala de Motivación de Logro Escolar (EME-E) en estudiantes de bachillerato en México

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dc.creator Cruz Edgardo Becerra González
dc.creator Mynor Allan Morales Ballesteros
dc.date 2015
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:06:44Z
dc.date.available 2022-03-23T21:06:44Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179442126009
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118571
dc.description La Escala de Motivación Escolar en Español (eme-e) de Núñez (2006) es un instrumento que se ha validado en poblaciones universitarias de España y Paraguay, pero no se ha utilizado en la población mexicana ni en el nivel medio superior. El objetivo del presente estudio fue adaptarla y validarla en México con una población de estudiantes de bachillerato. Por tanto, el instrumento se adaptó y aplicó en una pre-paratoria del Distrito Federal. En los resultados se observó que los reactivos de la escala se organizaron en seis factores, lo cual es una solución diferente a la versión de Núñez y cols. (2005) y Núñez (2006), y que ésta es una escala confiable: α = .930. En futuras inves-tigaciones se podría probar su validez concurrente, comprobar otros modelos factoriales y determinar su validez predictiva respecto del rendimiento escolar o del rezago educativo
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.68 Vol.15
dc.subject Educación
dc.subject Rendimiento
dc.subject instrumento
dc.subject educación
dc.subject motivación
dc.subject bachillerato
dc.title Validación de la Escala de Motivación de Logro Escolar (EME-E) en estudiantes de bachillerato en México
dc.type artículo científico


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