La tutoría: eje fundamental para mejorar el rendimiento académico de alumnos de nivel superior

Lenoska Adriana Lemus Ortiz; Flor  Silvestre Torres Jiménez; Mónica  Serrano Trejo; Guadalupe de Jesús Gúzman Bárcenas

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Lenoska Adriana Lemus Ortiz
dc.creator	Flor Silvestre Torres Jiménez
dc.creator	Mónica Serrano Trejo
dc.creator	Guadalupe de Jesús Gúzman Bárcenas
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:43Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:43Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179438245006
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118557
dc.description	El objetivo del presente estudio fue diseñar un programa de apoyo a la acción tutorial mediante la formación en estrategias de aprendiza - je, para incidir en el desempeño académico del estudiante, propiciar actitudes de autoevaluación y coevaluación, con base en criterios de evaluación de evidencias previamente establecidas. El método fue la investigación acción. Se trata de un estudio mixto, transver- sal y descriptivo, en el que participaron 285 estudiantes de psicología y optometría del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Unidad Santo Tomás, del Instituto Politécnico Nacional ( ipn ). Se de - sarrolló en seis fases que contemplan la búsqueda de información bibliográfica sobre el tema y la organización, implementación y se - guimiento de las sesiones de orientación y apoyo, los cuales inclu - yen aspectos metodológicos de interdisciplinariedad, asesoría entre pares, trabajo colaborativo y aprendizaje in situ . El instrumento de evaluación fue la rúbrica. Los hallazgos indican que si hay criterios previamente establecidos para llevar a cabo una evidencia de aprendizaje habrá un mejor desarrollo de la misma y el desempeño académico del estudiante se verá beneficiado
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.67 Vol.15
dc.subject	Educación
dc.subject	Estrategias de aprendizaje
dc.subject	evaluación de aprendizaje
dc.subject	evidencias de aprendizaje
dc.subject	tutoría
dc.subject	rúbrica
dc.title	La tutoría: eje fundamental para mejorar el rendimiento académico de alumnos de nivel superior
dc.type	artículo científico