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El potencial de una metodología de enseñanza de las artes para transformar las prácticas educativas

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dc.creator Alejandra Ferreiro Pérez
dc.creator Rosa María Guadalupe Rivera García
dc.date 2014
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:06:38Z
dc.date.available 2022-03-23T21:06:38Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179433435003
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118544
dc.description En este trabajo reflexionamos sobre el potencial educativo de una metodología para la enseñanza de las artes desarrollada por los profesores de la línea de educación artística de la Maestría en De- sarrollo Educativo de la Universidad Pedagógica Nacional ( UPN ), la cual utilizamos para acompañar a los docentes de una telesecun- daria, con el propósito de fortalecer sus prácticas de enseñanza en artes. Luego de una breve exposición de la metodología describimos cómo uno de los profesores de la telesecundaria la empleó en la en- señanza de las artes y articuló las disciplinas artísticas con otras asignaturas del currículo oficial, lo cual nos permitió observar qué aspectos de la metodología transfirió a sus prácticas docentes. También exponemos cómo la apropiación de algunos elementos de esta metodología generó desplazamientos en el proceder pedagógico y didáctico del profesor, mismos que apuntan a una práctica educativa renovada.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.66 Vol.14
dc.subject Educación
dc.subject Acompañamiento
dc.subject educación artística
dc.subject metodología de enseñanza
dc.subject práctica educativa
dc.title El potencial de una metodología de enseñanza de las artes para transformar las prácticas educativas
dc.type artículo científico


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