Repositorio Dspace

La enseñanza de la escritura y lectura de textos académicos a los futuros investigadores educativos

Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.creator Elena Anatolievna Zhizhko
dc.date 2014
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:06:38Z
dc.date.available 2022-03-23T21:06:38Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179431512007
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118537
dc.description En este trabajo se presentan los resultados del análisis teórico de la enseñanza de la escritura y lectura de los textos académicos a los futuros investigadores educativos. El estudio se llevó a cabo desde la hermenéutica crítica (Gadamer), el estructuralismo lingüístico (De Saussure, Benveniste) y la teoría de los géneros discursivos (Bajtín). A partir del estudio realizado puede afirmarse que la apropiación del investigador educativo de una de las herramientas necesarias para su trabajo el lenguaje científico se lleva a cabo a partir del aprendizaje de los mecanismos gramaticales, sintácticos y lógicos que permiten construir textos (en especial, académicos y científicos) útiles para en- tender la realidad y operar en ella. El aprendizaje de forma activa (escritura) del lenguaje científico representa un problema complejo, puesto que debe ser estrictamente delimitado en términos estilísticos y representar una variante funcional estilística de la lengua que utili- zan los estudiantes en calidad de medio de comunicación. Un apoyo importante en la organización del aprendizaje de la lectura y escritura académicas puede ser el paradigma histórico-cultural que prevé el he- cho de que cada estudiante difiere del otro según su edad, formación previa, estatus social, rasgos psicológicos, habilidades, etcétera.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.65 Vol.14
dc.subject Educación
dc.subject Herramientas de investigación educativa lengua y géneros discursivos uso del lenguaje científico enseñanza de lectura y escritura académicas
dc.title La enseñanza de la escritura y lectura de textos académicos a los futuros investigadores educativos
dc.type artículo científico


Ficheros en el ítem

Ficheros Tamaño Formato Ver

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Buscar en DSpace


Búsqueda avanzada

Listar

Mi cuenta