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dc.creator | María Dolores Flores Aguilar | |
dc.date | 2014 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:06:37Z | |
dc.date.available | 2022-03-23T21:06:37Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179431512004 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118535 | |
dc.description | Se presentan la relación de las propuestas internacionales para el perfil de egreso de los estudiantes de ingeniería y el análisis de 138 textos escritos por estudiantes de ciencias sociales e ingeniería. De las evidencias se desprende la necesidad de promover la escritura académica entre los estudiantes de ingeniería, más allá de las asig- naturas tradicionales, de acuerdo con los géneros propios de esta área de conocimiento. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | |
dc.rights | Innovación Educativa | |
dc.source | Innovación Educativa (México) Num.65 Vol.14 | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Competencia comunicativa escrita | |
dc.subject | formación de ingenieros | |
dc.subject | competencias para la ingeniería | |
dc.subject | escritura en la ingeniería | |
dc.title | La competencia comunicativa escrita de los estudiantes de ingeniería y la responsabilidad institucional | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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