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El eje ambiental en la escuela La Esperanza: un estudio sobre actitudes y comportamientos ambientales

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dc.creator Mary Haydee Girón Arizmendi
dc.creator Juana Claudia Leyva Aguilera
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:06:27Z
dc.date.available 2022-03-23T21:06:27Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179429575008
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118507
dc.description Esta investigación explora la experiencia de la educación ambien - tal desarrollada en la Escuela Primaria La Esperanza, ubicada en Ensenada, Baja California, específicamente sobre el impacto en las actitudes y comportamientos ambientales. El estudio fue de tipo cualitativo, con alumnos, profesores y padres de familia, quienes participaron en el proyecto por más de tres años. Las técnicas para la recopilación de datos fueron la entrevista semiestructurada, la ob - servación directa y las representaciones gráficas, las cuales fueron procesadas mediante el análisis de contenido. Como resultado, en esta escuela se ha adecuado el proceso educativo con estrategias que han llevado al desarrollo de actitudes y comportamientos pro ambientales. Entre las actitudes destacan la sensatez y el aprecio por el cuidado de la naturaleza. En cuanto a los comportamientos, sobresalen la convivencia con las personas y la participación pro ambiental. El caso puede ser un referente para la implementación de proyectos ambientales en la educación básica.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.63 Vol.13
dc.subject Educación
dc.subject Actitudes y comportamientos ambientales
dc.subject educación ambiental
dc.subject educación básica
dc.subject temas ambientales
dc.title El eje ambiental en la escuela La Esperanza: un estudio sobre actitudes y comportamientos ambientales
dc.type artículo científico


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