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dc.creator | Noel Angulo Marcial | |
dc.date | 2013 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:06:27Z | |
dc.date.available | 2022-03-23T21:06:27Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179429575007 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118505 | |
dc.description | En la escritura académica los autores recurren a la cita para dar cuenta de la relación entre su producción escrita y otros textos que les han servido de referencia y describir las fuentes de las que se han obtenido las ideas, de manera que sus lectores tengan la opor - tunidad de analizar y evaluar su trabajo, así como verificar los datos y obtener más información sobre el tema. No obstante, se considera necesario explorar su racionalidad en el proceso dialógico de la escri - tura y su potencial como parte integral de los procesos de construc - ción del conocimiento. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | |
dc.rights | Innovación Educativa | |
dc.source | Innovación Educativa (México) Num.63 Vol.13 | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Cita | |
dc.subject | escritura académica | |
dc.subject | intertextualidad | |
dc.subject | construcción del conocimiento | |
dc.title | La cita en la escritura académica | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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