La argumentación: de la retórica a la enseñanza de las ciencias

Ángela R.  Buitrago Martín; Neisa María  Mejía Cuenca; Rubinsten  Hernández Barbosa

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Ángela R. Buitrago Martín
dc.creator	Neisa María Mejía Cuenca
dc.creator	Rubinsten Hernández Barbosa
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:26Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:26Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179429575003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118503
dc.description	En la actualidad, los profesores de ciencias naturales buscan estrate - gias didácticas que permitan a los estudiantes un aprendizaje signifi - cativo. Algunas de estas estrategias tienen como objetivo promover y potenciar la argumentación científica en el aula de clases. Si bien es cierto que la argumentación es propia de las ciencias del lenguaje, desde el punto de vista didáctico su desarrollo en las clases de cien - cias requiere, desde la mirada de los autores, elementos fundamen - tales, como: conocimiento del docente sobre el proceso histórico de la argumentación, su desarrollo e importancia en el ámbito escolar, reconocer su valor en los procesos de pensamiento y su relación con la construcción de conocimiento científico escolar y el diseño de actividades que permitan su mejora. Considerando lo anterior, este texto tiene como objetivo presentar las reflexiones que los autores han desarrollado sobre el tema desde cuatro perspectivas.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.63 Vol.13
dc.subject	Educación
dc.subject	Argumentación
dc.subject	educación en las ciencias
dc.subject	enseñanza de las ciencias
dc.subject	habilidad cognitivo lingüística
dc.subject	retórica
dc.title	La argumentación: de la retórica a la enseñanza de las ciencias
dc.type	artículo científico