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Competencias profesionales en la educación superior: justificación, evaluación y análisis

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dc.creator Yasmín Ivette Jiménez
dc.creator Josefina Hernández Jaime
dc.creator Marko Alfonso González
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:06:26Z
dc.date.available 2022-03-23T21:06:26Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179427877004
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118495
dc.description El reto de la pertinencia educativa le confiere a las instituciones de educación superior una visión estratégica para el desarrollo de los países. Para responder a esta problemática se ha promovido un modelo educativo que desarrolle competencias profesionales. El Instituto Politécnico Nacional ( ipn ) responde a este reto, emitiendo una reforma educativa que propicia el desarrollo profesional integral, la autonomía y el impulso a la creatividad y a la innovación para solucionar problemas que inciden en el desarrollo social. En el presente trabajo se expone una evaluación de la práctica docente en una unidad académica del ipn para lograr las metas educativas establecidas en dicho instituto. Los resultados de la investigación evidencian los logros de los docentes en torno a la formación integral y al desarrollo de la autonomía, y revelan el área de oportunidad existente para fomentar la creatividad y la innovación.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.61 Vol.13
dc.subject Educación
dc.subject Competencias profesionales
dc.subject diseño curricular
dc.subject práctica docente
dc.subject métodos de enseñanza
dc.subject solución de problemas
dc.title Competencias profesionales en la educación superior: justificación, evaluación y análisis
dc.type artículo científico


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