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Valoración del Espacio Europeo de Educación Superior, según el nivel educativo del alumnado universitario

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dc.creator María del Carmen Pegalajar Palomino
dc.creator Eufrasío Pérez Navío
dc.creator María Jesús Colmenero Ruiz
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:06:26Z
dc.date.available 2022-03-23T21:06:26Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179427877005
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118493
dc.description Esta investigación pretende conocer las actitudes y percepciones del alumnado de la Universidad de Jaén acerca del Espacio Europeo de Educación Superior ( eees ) en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Se ha utilizado una metodología descriptiva, llevándose a cabo la recopilación de datos para la muestra (n=801) mediante un cuestionario elaborado ad hoc . Los resultados obtenidos revelan la opinión favorable del alumnado encuestado hacia la nueva reestructuración académica en el eees , la planificación y organización docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y el pro - ceso de convergencia europea en los planes de estudio. Además, se demuestra la existencia de diferencias estadísticamente significativas en las actitudes y percepciones del alumnado encuestado acerca del eees , según el nivel educativo en el que se encuentran, siendo más favorables las de los alumnos de primer curso.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.61 Vol.13
dc.subject Educación
dc.subject Espacio Europeo de Educación Superior
dc.subject actitudes
dc.subject alumnado
dc.subject grado de Educación Infantil
dc.subject grado de Educación Primaria
dc.title Valoración del Espacio Europeo de Educación Superior, según el nivel educativo del alumnado universitario
dc.type artículo científico


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