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dc.creator | Claudio Rama | |
dc.date | 2012 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:06:21Z | |
dc.date.available | 2022-03-23T21:06:21Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179426856008 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118487 | |
dc.description | Analizar la universidad del siglo XXI es construir escenarios prospectivos, visualizar tendencias e identificar puntos de ruptura y de inflexión en el marco de los ciclos políticos, económicos y del conocimiento. En este ensayo se analizan los marcos conceptuales de ese ejercicio intelectual, se verifican las macrotendencias generales de los sistemas universitarios con especial atención a la región, y se formulan seis hipótesis de trabajo para contribuir a develar un futurible, aún lejano, pero que se está construyendo ante nuestros ojos. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | |
dc.rights | Innovación Educativa | |
dc.source | Innovación Educativa (México) Num.60 Vol.12 | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Prospectiva | |
dc.subject | universidad | |
dc.subject | educación superior | |
dc.subject | América Latina | |
dc.subject | tendencias | |
dc.subject | futuribles | |
dc.title | La utopía de pensar la universidad latinoamericana del Siglo XXI | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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