Economía, cultura y educación: reflexión desde Cuba

dc.creator	Fernando Agüero Contreras
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:10Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:10Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179422350019
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118451
dc.description	El objetivo de este artículo es revelar la relación entre economía, cultura y educación en ecosistemas complejos para destacar el papel de las escuelas en escenarios menos urbanizados y sus exigencias curriculares. Asimismo, se muestran alternativas viables que propicien el despliegue sostenible de la economía agropecuaria. Los análisis y reflexiones parten de estudios cualitativos emprendidos en los últimos años y de la experiencia de intervención curricular desarrollada utilizando variantes de la Investigación Acción Participativa en una escuela de la zona de montaña del centro del país. Finalmente, se argumentan teóricamente principios curriculares que ofrecen coherencia al proceso.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.57 Vol.11
dc.subject	Educación
dc.subject	Educación
dc.subject	economía
dc.subject	cultura
dc.subject	sustentabilidad
dc.subject	currículum
dc.subject	innovación
dc.title	Economía, cultura y educación: reflexión desde Cuba
dc.type	artículo científico