Las complejidades de la educación superior en pequeños países-isla del Caribe: el caso de Aruba

Lydia Emerencia

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dc.creator	Lydia Emerencia
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:09Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:09Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179422350005
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118435
dc.description	La educación superior es vital para un país. Esto es especialmente importante cuando se trata de pequeños países-islas, como Aruba. Las pocas instituciones de educación superior que se encuentran en la isla pueden considerarse como instituciones nacionales con responsabilidades que van más allá de la educación de académicos individuales. La educación superior en Aruba confronta, sin embargo, varios retos que exigen del Gobierno y del liderazgo institucional una visión y acciones explícitas para mantener, mejorar y ampliar la educación superior; para conectar la educación superior al desarrollo nacional y para dar una respuesta al problema de la "fuga de cerebros". El estudio actual describe la evolución -desde sus inicios en los años sesenta- de la educación superior en Aruba con un enfoque hacia las nuevas tendencias e identificando los temas que son significativos para su contexto. El estudio espera llenar un vacío que existe en el análisis de la educación superior en las comunidades de las pequeñas islas del Caribe.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.57 Vol.11
dc.subject	Educación
dc.subject	Educación superior
dc.subject	pequeños Países-Isla
dc.subject	Aruba
dc.subject	El Caribe
dc.title	Las complejidades de la educación superior en pequeños países-isla del Caribe: el caso de Aruba
dc.type	artículo científico