Propuesta de estándares TIC para la formación inicial docente

Juan  Silva Quiroz; Begoña M.  Gros Salvat; José M.  Garrido Miranda; Jaime  Rodríguez Méndez

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Juan Silva Quiroz
dc.creator	Begoña M. Gros Salvat
dc.creator	José M. Garrido Miranda
dc.creator	Jaime Rodríguez Méndez
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:05:25Z
dc.date.available	2022-03-23T21:05:25Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421187002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118272
dc.description	Uno de los factores clave en la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en el sistema educativo, es la formación de docentes, aspecto que se da con la preparación inicial y se extiende a través de la formación continua. El impacto de las TIC en la sociedad, en general, y en la educación, en particular, sugiere la necesidad de contar con orientaciones para definir el perfil en relación con el manejo de aquellas, que debería adquirir un profesor en su proceso de instrucción. Este trabajo presenta una propuesta de estándares TIC para orientar la formación inicial docente (FID), que recoge la experiencia nacional e internacional en el área y ha sido validada por expertos.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.34 Vol.6
dc.subject	Educación
dc.subject	Formación inicial de docentes
dc.subject	estándar
dc.subject	TIC
dc.subject	educación informática
dc.subject	integración de TIC
dc.title	Propuesta de estándares TIC para la formación inicial docente
dc.type	artículo científico