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dc.creator | Analía Chiecher | |
dc.date | 2008 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:05:05Z | |
dc.date.available | 2022-03-23T21:05:05Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420818002 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118211 | |
dc.description | Se atiende las características y particularidades de las interacciones profesoralumno en ambientes de aprendizaje online. Con este propósito se analizaron y clasificaron los intercambios comunicativos generados por los participantes de dos cursos dictados con modalidad a distancia a través de la internet. Los resultados se presentan en términos de los propósitos de las interacciones de profesores y alumnos, la frecuencia de los intercambios y su potencial valor pedagógico para la construcción de conocimientos. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | |
dc.rights | Innovación Educativa | |
dc.source | Innovación Educativa (México) Num.45 Vol.8 | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Ambiente de aprendizaje online | |
dc.subject | interacciones profesor-alumno | |
dc.subject | valor pedagógico | |
dc.subject | construcción de conocimientos | |
dc.title | Aprender en la distancia...pero junto con otros. Interacciones entre tutores y alumnos en contextos virtuales de aprendizaje | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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