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Tomando opciones en la universidad: entre el aprendizaje presencial y a distancia

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dc.creator Analía Chiecher
dc.creator Danilo Donolo
dc.creator María Cristina Rinaudo
dc.date 2010
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:04:58Z
dc.date.available 2022-03-23T21:04:58Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420763005
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118175
dc.description Se describe un estudio de diseño en cuyo marco se implementó una experiencia didáctica en una asignatura de la licenciatura en psicopedagogía en la Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina. La propuesta consistió en un dictado que contempló una instancia presencial y otra virtual, en la que participaron 50 estudiantes que regularizaron la materia durante el ciclo 2008. Se analizan las opciones tomadas por los participantes entre la alternativa presencial y la virtual, las razones de esas elecciones y las valoraciones de la propuesta de aprendizaje. Los datos provienen de la administración de cuestionarios de autoinforme, entrevistas y de información estadística provista por la plataforma virtual. Los resultados indican una opción clara por el ambiente virtual.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.52 Vol.10
dc.subject Educación
dc.subject Aprendizaje
dc.subject ambiente presencial
dc.subject ambiente virtual
dc.subject internet
dc.subject educación a distancia
dc.subject enseñanza y aprendizaje
dc.title Tomando opciones en la universidad: entre el aprendizaje presencial y a distancia
dc.type artículo científico


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