Educación Intercultural Bilingüe: una propuesta educativa en Venezuela

Darío Agustín Moreno Chirinos

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
México
→
Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Darío Agustín Moreno Chirinos
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:04:53Z
dc.date.available	2022-03-23T21:04:53Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179414960005
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118159
dc.description	El presente artículo intenta dar un panorama del trabajo sobre la educación intercultural bilingüe (EIB), que se hace desde algunos años en Venezuela. Para ello, se partió de las distintas experiencias impulsadas en el país, particularmente en el Estado Amazonas en donde el autor ha participado de manera directa. El trabajo se divide en cuatro apartados importantes: en el primero se abordan aspectos relativos a las amenazas y desafíos de este siglo; en el segundo se plantea el desarrollo teórico de la EIB; en el tercero se da a conocer cómo se trabaja la EIB en el Estado Amazonas; en el cuarto se plantean las expectativas y retos en Venezuela.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.50 Vol.10
dc.subject	Educación
dc.subject	Diversidad cultural y lingüística
dc.subject	interculturalidad
dc.subject	educación propia
dc.subject	diseño curricular indígena
dc.subject	calendario escolar indígena
dc.subject	nichos lingüísticos
dc.subject	alfabetos indígenas unificados
dc.title	Educación Intercultural Bilingüe: una propuesta educativa en Venezuela
dc.type	artículo científico