Observatorio virtual basado en un modelo pedagógico de gestión del conocimiento para innovar en educación

Marcelo  Careaga Butter; Angélica  Avendaño Veloso; Eduardo  Quiroga Aguilera

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Marcelo Careaga Butter
dc.creator	Angélica Avendaño Veloso
dc.creator	Eduardo Quiroga Aguilera
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:04:43Z
dc.date.available	2022-03-23T21:04:43Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179414895008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118129
dc.description	Integrar tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para innovar y mejorar la calidad de la educación requiere considerar modelos epistemológicos que orienten las nuevas formas de enseñar y de aprender. Se precisa asociar integración curricular de TIC con nociones de gestión del conocimiento para agregar valor al uso de tecnologías en las aulas. Este artículo da cuenta de tres experiencias de investigación y desarrollo (I+D), realizadas en distintos niveles del sistema educacional chileno, que han producido, entre sus resultados, un Modelo Pedagógico de Gestión del Conocimiento y la necesidad de disponer de un Observatorio Virtual para la Gestión del Conocimiento en Educación cuya finalidad es conformar redes de contactos, con el objetivo de desarrollar redes de colaboración y afianzar redes de confianza en torno a las personas e instituciones que comparten este centro de interés común.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.47 Vol.9
dc.subject	Educación
dc.subject	TIC
dc.subject	innovación
dc.subject	educación
dc.subject	modelo
dc.subject	gestión del conocimiento
dc.subject	observatorio virtual
dc.title	Observatorio virtual basado en un modelo pedagógico de gestión del conocimiento para innovar en educación
dc.type	artículo científico