Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Claudia Marina Vicario Solórzano | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:04:43Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:04:43Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179414895005 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118125 | |
| dc.description | Toda revolución educativa requiere de poderosas herramientas a modo de palancas de cambio. Las tecnologías de la información, comunicación y conocimiento permiten construir escenarios educativos antes inimaginados. No obstante, sin un referente teórico igualmente poderoso sería imposible articular el potencial de estos recursos hacia nuevos fines y formas para la educación. El construccionismo de Seymour Papert es una de esas teorías producto de una mente contemporánea, comprometida con su tiempo, que ofrece una perspectiva distinta para mirar el aprendizaje más allá del aula. Pero además, invita a los educadores a reinventarse como tales para dar mejor respuesta a los desafíos que enfrenta la educación, en el presente siglo, desde la perspectiva del conocimiento en acción. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | |
| dc.rights | Innovación Educativa | |
| dc.source | Innovación Educativa (México) Num.47 Vol.9 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Construccionismo | |
| dc.subject | Seymour Papert | |
| dc.subject | informática educativa | |
| dc.subject | tecnología educativa | |
| dc.subject | TIC | |
| dc.subject | constructivismo | |
| dc.subject | Jean Piaget | |
| dc.title | Construccionismo. Referente sociotecnopedagógico para la era digital | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||