El uso de la modelación en la enseñanza de las matemáticas

dc.creator	María Trigueros Gaisman
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:04:43Z
dc.date.available	2022-03-23T21:04:43Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179414894008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118120
dc.description	Mucho se ha hablado en los últimos años de la enseñanza de las matemáticas a través de la modelación, pero ¿qué significa exactamente esto? En este artículo se presenta algunas posturas acerca del uso de la modelación en el aula, así como los resultados de ciertas experiencias específicas de su aplicación en la enseñanza universitaria, por lo que se da cuenta de las posibilidades y limitaciones de esta metodología de enseñanza.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.46 Vol.9
dc.subject	Educación
dc.subject	Modelación matemática
dc.subject	enseñanza
dc.subject	universidad
dc.subject	algebra lineal
dc.subject	ecuaciones diferenciales
dc.title	El uso de la modelación en la enseñanza de las matemáticas
dc.type	artículo científico