El discurso de la educación bilingüe en la frontera México-Estados Unidos: formación de identidades, relaciones de poder y opresión

Luis Huerta; María Mercado; Elva López-Reza; Flor García Urías

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha
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dc.creator	Luis Huerta
dc.creator	María Mercado
dc.creator	Elva López-Reza
dc.creator	Flor García Urías
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2022-03-23T19:02:45Z
dc.date.available	2022-03-23T19:02:45Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85903204
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114431
dc.description	Este artículo es un testimonio de los procesos refl exivos y críticos de un grupo de educadores bilingües radicado en la frontera norte de México y el suroeste de Estados Unidos que forma profesores en una universidad del suroeste de la Unión Americana. Parte de este esfuerzo de refl exión crítica analiza la educación bilingüe como discurso de poder y exclusión a partir de las formas en que está siendo organizada en estos tiempos en Estados Unidos. A partir del discurso actual de la educación bilingüe, se estudia el impacto que ésta tiene en la formación de las identidades de los estudiantes bilingües y en las prácticas que desarrollan los maestros en las escuelas que atienden a estos estudiantes en la frontera.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=859
dc.rights	NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES
dc.source	NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES (México) Num.32 Vol.16
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	Educación bilingüe
dc.subject	discurso de la educación bilingüe
dc.subject	Bilingual education
dc.subject	bilingual education s discourse
dc.subject	percepciones de los maestros bilingües
dc.subject	nepantla
dc.subject	identidades fronterizas
dc.subject	pedagogía fronteriza
dc.title	El discurso de la educación bilingüe en la frontera México-Estados Unidos: formación de identidades, relaciones de poder y opresión
dc.type	artículo científico