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dc.contributor.author | Bareiro Mersán, María Laura | |
dc.date.accessioned | 2021-11-05T20:27:55Z | |
dc.date.available | 2021-11-05T20:27:55Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/11196 | |
dc.description.abstract | En este artículo se analiza la exclusión de las personas trans de los Centros de Educación para personas jóvenes y adultas, pertenecientes a la educación pública del Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay. Desde una mirada al contexto nacional, y poniendo en discusión el sistema educativo con la construcción de la identidad de género, se realiza un análisis de los mecanismos, prácticas y elementos de discriminación presentes en las narrativas de las personas trans que generan la expulsión de las mismas de su proceso educativo. Este análisis permite responder a cuestionamientos acerca de la relación existente entre la exclusión educativa y la identidad de género, y al mismo tiempo pretende presentar reflexiones y aportes para la construcción de las políticas públicas, tanto desde el Estado como desde las Organizaciones Sociales. | |
dc.format.extent | 23 p. | |
dc.publisher | CLACSO | |
dc.subject | Comunidad TLGBI - trans/lesbianas/gays/bisexuales/intersexuales | |
dc.subject | Discriminación | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Exclusión | |
dc.subject | Transexuales | |
dc.title | La exclusión de las personas trans del sistema educativo: un análisis de la experiencia en la educación de personas jóvenes y adultas en Paraguay | |
dc.type | Doc. de trabajo / Informes |