Resumen:
Es necesario revisar políticas nacionales que en lo económico están relacionadas con la tenencia de la tierra y la diversificación productiva, así como el fomento de economías locales. En suma, dar paso a un modelo incluyente y sostenible, rompiendo con el modelo concentrador y extractivista, del que solamente se han beneficiado a lo largo de la historia las élites económicas nacionales y en el presente también empresas de capital transnacional. En lo educativo es importante revisar temas relativos al acceso, especialmente en los niveles medio y superior así como otras variantes de capacitación técnica. También es necesario discutir cuestiones de pertinencia, contextualización y adecuación de la formación para el trabajo. No es extraño que las expectativas de los/as jóvenes rurales se alejen cada vez más de la tierra y lo agrario pues por un lado solamente les ofrece la subsistencia pero también porque sus opciones educativas les encaminan hacia otro tipo de empleos situados en las áreas urbanas, donde además visualizan mejoras en términos de vivienda y acceso a servicios. Las propuestas podrían ir encaminadas a generar opciones integrales dentro de las comunidades y evitar enfoques de focalización o sectorialización. También reconocerles como actores claves e involucrarles de manera activa podría traer múltiples aportes al desarrollo comunitario, por un lado son portadores/as de nuevos conocimientos y por el otro es una manera de fortalecer lazos intergeneracionales que garanticen un mejor futuro para el mundo rural y campesino del país.
