Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99181Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Laura Regil Vargas | - |
| dc.creator | Lourdes de Quevedo Orozco | - |
| dc.date | 2005 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T19:23:16Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-22T19:23:16Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004407 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99181 | - |
| dc.description | Este artículo presenta algunas reflexiones teóricas sobre la experiencia en el diseño, producción y uso de un material didáctico hipermedia, en soporte CD-ROM, Mirar para saber, producido por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). En el marco del análisis de la relación entre universidades y medios electrónicos de comunicación, la travesía, aquí expuesta, se hace con el objetivo de compartir los pormenores en el desarrollo de un software educativo universitario orientado a la apreciación estética, visto desde aspectos fundamentales como: interactividad, estructura y el uso estratégico de los lenguajes multimedia (audio, imagen, animación, texto e hipertexto). | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 | - |
| dc.rights | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios | - |
| dc.source | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.44 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Hipermedia | - |
| dc.subject | Interactividad | - |
| dc.subject | Lenguajes multimedia | - |
| dc.subject | Desarrollo de software | - |
| dc.title | Diseño y producción de un material didáctico hipermedia | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha | |
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