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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAngélica Rico Montoya-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:13:29Z-
dc.date.available2022-03-22T19:13:29Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59551330002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98183-
dc.descriptionEl movimiento indígena zapatista es un caso paradigmático de resistencia y organización ante la violencia política y la contrainsurgencia, por más de tres décadas. Más que una propuesta política y económica, la autonomía representa una amplia iniciativa sociocultural, educativa y de formación de nuevos sujetos, expresada en las permanencias y transformaciones en torno a las nociones de infancia y educación. A partir de narrativas de infancia de cinco madres, testimonios de dos abuelos y charlas con niñas y niños, se analiza la relación madre-niño en las prácticas socioeducativas, políticas y de resistencia ante la guerra, así como su incidencia en el cambio y resignificación de subjetividades de los individuos más que como víctimas de guerra, como sujetos que se reinventan y participan al interior del movimiento rebelde.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=595-
dc.rightsArgumentos-
dc.sourceArgumentos (México) Num.81 Vol.29-
dc.subjectSociología-
dc.subjectInfancia indígena-
dc.subjectresistencia-
dc.subjectcontrainsurgencia-
dc.subjecteducación autónoma-
dc.subjectsocialización-
dc.titleNarrativas de violencia y resistencia de las infancias zapatistas. Educación autónoma y contrainsurgencia en Chiapas-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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