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  4. División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlejandro Reyes Juárez-
dc.date2014-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:13:07Z-
dc.date.available2022-03-22T19:13:07Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59532371004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98111-
dc.descriptionSon diversas las formas como los adolescentes rurales construyen su relación con las telese - cundarias; cómo las significan y aprovechan lo que éstas les ofrecen. Los jóvenes construyen su experiencia estudiantil en relación directa con las escuelas y sus particularidades, pero no escindidos de los otros espacios sociales en los que actúan. En este artículo, como resultado del análisis realizado sobre las experiencias estudiantiles de adolescentes rurales en las escuelas telesecundarias, identifico algunas de las formas que ad - quiere esa experiencia estudiantil, considerando sus distintos componentes y la articulación que realizan los jóvenes de las dimensiones que la integran.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=595-
dc.rightsArgumentos-
dc.sourceArgumentos (México) Num.74 Vol.27-
dc.subjectSociología-
dc.subjectPalabras clave-
dc.subjectexperiencias estudiantiles-
dc.subjectadolescentes-
dc.subjectruralidad-
dc.subjecttelesecundarias-
dc.titleAdolescencias rurales, telesecundarias y experiencias estudiantiles-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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