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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCórdova Hernández, Lorena-
dc.date2016-02-05-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:11:24Z-
dc.date.available2022-03-22T19:11:24Z-
dc.identifierhttps://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/2053-
dc.identifier10.18046/recs.i18.2053-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/97625-
dc.descriptionEl presente artículo analiza, a partir de distintas experiencias etnográficas del Sur de México, la manera en que los programas o proyectos de literacidad en lenguas indígenas para la revitalización lingüística son concebidos por los agentes revitalizadores. Desde el campo de la revitalización, el fomento a la literacidad es un paso previo para la producción y consumo de literatura en dichas lenguas. En específico, este artículo discute la producción de bienes literarios a partir de la competencia lectora de los consumidores potenciales. Asimismo, se interpreta cómo la literacidad es imaginada como una alfabetización que no desemboca en la formación de lectores.es-ES
dc.descriptionThis article analyzes, from several ethnographic experiences in Southern Mexico, the way in which agents for language revitalization design the programs or projects of literacy in indigenous languages. From the field of revitalization, promotion of literacy is a prerequisite for the production and consumption of literature in these languages. Mainly, this article discusses the production of literary goods from the reading skills of potential consumers. In addition, it interrogates how literacy is imagined as an education process that at the end does not result in the training of readers.en-US
dc.descriptionA partir de diferentes experiências etnográficas do Sul do México, este artigo analisa a maneira em que os programas ou projetos de alfabetizações em línguas indígenas para a revitalização linguística são concebidos pelos agentes revitalizadores. Desde o campo da revitalização, o fomento à alfabetização é um passo prévio à produção e consumo de literatura nestas línguas. Especificamente este artigo discute a produção de bens literários a partir da competência de leitura dos consumidores potenciais. Assim se interroga como a alfabetização é imaginada como um processo de alfabetização que, ao final, não desemboca na formação de leitores.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Icesies-ES
dc.relationhttps://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/2053/2824-
dc.relationhttps://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/2053/2997-
dc.sourceRevista CS; No 18 (2016): No. 18, Enero-Abril (2016): Temas y actores emergentes; 37-61en-US
dc.sourceRevista CS; Núm. 18 (2016): No. 18, Enero-Abril (2016): Temas y actores emergentes; 37-61es-ES
dc.sourceRevista CS; n. 18 (2016): No. 18, Enero-Abril (2016): Temas y actores emergentes; 37-61pt-BR
dc.source2665-4814-
dc.source2011-0324-
dc.subjectLanguage revitalizationen-US
dc.subjectLiteracyen-US
dc.subjectLiterary consumptionen-US
dc.subjectLiterature in indigenous languagesen-US
dc.subjectRevitalización lingüísticaes-ES
dc.subjectLiteracidades-ES
dc.subjectConsumo literarioes-ES
dc.subjectLiteratura en lenguas indígenases-ES
dc.subjectRevitalização linguísticapt-BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt-BR
dc.subjectConsumo literáriopt-BR
dc.subjectLiteratura em línguas indígenaspt-BR
dc.titleConsumo literario en lenguas indígenas: experiencias de revitalización desde el Sur de Méxicoes-ES
dc.titleLiterary consumption in indigenous languages: revitalization experiences from Southern Mexicoen-US
dc.titleConsumo literário em línguas indígenas: experiências de revitalização desde o Sul do Méxicopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales - CIES/ICESI - Cosecha

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