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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMitjans Martínez, Albertina-
dc.date2013-06-03-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:10:58Z-
dc.date.available2022-03-22T19:10:58Z-
dc.identifierhttps://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/1574-
dc.identifier10.18046/recs.i11.1574-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/97550-
dc.descriptionBased on a bibliographic review, this article presents a characterization of creative learning as an educational type. Using this as its starting point, it presents a set of principles, strategies and challenges that this educational model faces in its development and application in school contexts. To achieve this, the article emphasizes the relationship between learning, subjectivity, and culture in order to understand creative learning as a model that takes into account the dynamic of learning as a complex process in which information is personalized, the information given is confronted, and new ideas are produced.en-US
dc.descriptionEn el presente artículo se presenta, a partir de una revisión bibliográfica, una caracterización del aprendizaje creativo como un tipo de aprendizaje. A partir de tal reflexión, se pretende presentar un conjunto de principios, estrategias y desafíos que encuentra este modelo educativo en su desarrollo y aplicación en el contexto escolar. Para lo anterior, se enfatiza en la relación entre el aprendizaje, la subjetividad y la cultura, para de esta forma entender al aprendizaje creativo como un modelo que dé cuenta de la dinámica del aprendizaje como un proceso complejo en el que se personaliza la información, se confronta la información “dada” y se producen ideas nuevas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Icesies-ES
dc.relationhttps://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/1574/2045-
dc.relationhttps://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/1574/2809-
dc.sourceRevista CS; No 11 (2013): No. 11, Enero-Junio (2013): Intervención psicosocial; 311-341en-US
dc.sourceRevista CS; Núm. 11 (2013): No. 11, Enero-Junio (2013): Intervención psicosocial; 311-341es-ES
dc.sourceRevista CS; n. 11 (2013): No. 11, Enero-Junio (2013): Intervención psicosocial; 311-341pt-BR
dc.source2665-4814-
dc.source2011-0324-
dc.subjectcreative learningen-US
dc.subjectpedagogical worken-US
dc.subjectsubjectivityen-US
dc.subjectcreativityen-US
dc.subjectlearningen-US
dc.subjectaprendizaje creativoes-ES
dc.subjecttrabajo pedagógicoes-ES
dc.subjectsubjetividades-ES
dc.subjectcreatividades-ES
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.titleCreative Learning: Challenges for Pedagogical Practiceen-US
dc.titleAprendizaje creativo: desafíos para la práctica pedagógicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typearticlees-ES
dc.typearticleen-US
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales - CIES/ICESI - Cosecha

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