Abandono y permanencia escolar en la UAM-A: una perspectiva integral del riesgo

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Título :	Abandono y permanencia escolar en la UAM-A: una perspectiva integral del riesgo
Autor :	Pérez Franco, Lilia;;3179069 Pérez Franco, Lilia
Palabras clave :	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::FORMACIÓN PROFESIONAL;LB2333;College dropouts.;Deserción universitaria.;Rendimiento académico.;Fracaso escolar.
Editorial :	Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información.
Descripción :	210 páginas. Maestría en Sociología. La presente investigación tiene como objetivo estudiar las trayectorias escolares de los alumnos de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco. La intención es conocer en detalle el proceso que da lugar al rezago escolar como antecedente del abandono de los estudios universitarios en una población conformada por siete generaciones de estudiantes. La mirada analítica pretende captar la complejidad de la interrelación entre diversos factores, tanto socioeconómicos como académicos, introduciendo el análisis de la organización escolar, elemento que se considera poco explorado hasta ahora.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/93695
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/11191/5509
Aparece en las colecciones:	División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-A - Cosecha

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