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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorESTRADA LOPEZ, JOSE LUIS; 120740-
dc.contributorEstrada López, José Luis-
dc.creatorPon Cáceres, Romeo David-
dc.date2021-04-13T03:25:40Z-
dc.date2021-04-13T03:25:40Z-
dc.date2015-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-22T18:39:24Z-
dc.date.available2022-03-22T18:39:24Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11191/7590-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/93524-
dc.description30 páginas. Maestría en Ciencias Económicas. Programa Integrado de Maestría y Doctorado en Ciencias Económicas.-
dc.descriptionEn el presente artículo se analiza el papel de la educación como un elemento determinante del crecimiento económico. Tres modelos se consideran y comparan, el modelo de Solow aumentado y el de crecimiento endógeno de Lucas, que enfatizan la acumulación de capital humano a través de la educación, y el modelo de Benhabib y Spiegel, donde el avance tecnológico depende del nivel educativo.-
dc.formatpdf-
dc.formatBorn digital-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información.-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectEducación, tecnología, crecimiento económico.-
dc.subjectCIENCIAS SOCIALES::CIENCIAS ECONÓMICAS-
dc.titleEducación, conocimiento y crecimiento económico. Efectos directo e indirecto-
dc.typeTrabajo de grado, maestría-
dc.typemasterDegreeWork-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-A - Cosecha

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