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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/93463| Título : | La formación de administradores en la sociedad del conocimiento |
| Palabras clave : | Administradores;Sociedad del conocimiento |
| Editorial : | Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Administración |
| Descripción : | 1 archivo PDF ( 6 páginas) .magyeamc RESUMEN: A partir de las ideas tradicionales acerca de la educación, este trabajo cuestiona si el aprendizaje constituye una etapa finita en la vida del individuo y si la formación sólo tiene lugar en la escuela, debido a que en la sociedad mexicana está gestándose un cambio sobre la forma de concebir y abordar el análisis del concepto aprendizaje, por lo que muchos sectores, especialmente los académicos, han iniciado la reflexión acerca de los modelos educativos. Se consideran dos hipótesis básicas: primera, la educación ocurre a lo largo de toda la vida; y segunda, que los aprendizajes significativos se logran a través de dos vías: la educación y el trabajo. Abstract: From traditional ideas about education, this work questions whether learning is a finite stage in the life of the individual and whether training only takes place in school, because in Mexican society is gestating a change on the way of thinking and approach the analysis of the concept learning, so many sectors, especially academics, prompted the discussions about educational models. Two basic assumptions are considered: first, education occurs throughout life; and second, that the significant learning is achieved through two ways: education and work. Palabras clave: Educación, trabajo. KEYWORDS: Education, work |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/93463 |
| Otros identificadores : | SOTO SÁNCHEZ, Raymundo. “La formación de administradores en la sociedad del conocimiento “.—p. 61-66 En: Gestión y estrategia: Administración municipal y cambio organizacional. Número 15 (enero-junio de 1999)- 1606-8459 http://hdl.handle.net/11191/4844 |
| Aparece en las colecciones: | División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-A - Cosecha |
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