1. Repositorio institucional de CLACSO
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3. México
4. División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-A - Cosecha

Título :	Contra la violencia: Propuesta didáctica a partir de los cuentos de Eduardo Antonio Parra
Autor :	HUTTINGER WINKELHOFER, CHRISTINE MARIA; 661621 Alegría De la Colina, Margarita Sánchez Reyes, Felipe de Jesús Ricardo Huttinger Winkelhofer, Christine Maria
Palabras clave :	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::TEORÍA, ANÁLISIS Y CRÍTICA LITERARIAS::ANÁLISIS LITERARIO;PN56.V53;Violence in literature.;Parra, Eduardo Antonio--Criticism and interpretation.;Violencia en la literatura.;Autores mexicanos.
Editorial :	Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información.
Descripción :	157 páginas. Maestría en Literatura Mexicana Contemporánea. Los cuentos de Eduardo Antonio Parra (León, Guanajuato, 1965) —autor cuya obra da pie a esta investigación— permiten relacionar al lector, en nuestro caso el estudiante, con el lado oscuro de la naturaleza humana y con la problemática de la sociedad mexicana contemporánea, puesto que expresan una idea de fatalidad y de desgracia. Asimismo, denuncian la violencia cotidiana que se revela como agresión física o verbal. Las ciudades que recrea Parra son fronterizas, razón por la que ha tenido que rescatar la violencia cotidiana de aquel mundo donde imperan el narcotráfico, las pandillas y las mafias. Por ello, consideramos relevante elegir tres de sus cuentos como pilar de esta investigación: “La costurera”, “Los huevos del diablo” y “El cristo de San Buenaventura”. Mi trabajo pretende que el alumno, a partir del análisis de los elementos constitutivos de los cuentos, en su forma más simple (personajes, espacio, tiempo, narrador, etcétera), voltee hacia sí mismo. La posible identificación de los lectores-jóvenes con los personajes de estas tres historias enmarcadas en la violencia, me permitirá guiar la observación de este tipo de interacción humana en el discurso literario y en su entorno cercano. Asimismo, espero favorecer el uso de la lengua de modo más consciente por parte de los alumnos, con mayores elementos —sujetos también de su propia madurez intelectual, como todo discurso— y con una postura crítica. Investigación realizada con el apoyo del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/92719
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/11191/7528 DOI: 10.24275/uama.7021.7528
Aparece en las colecciones:	División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-A - Cosecha

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