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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/91859| Título : | Dificultades innatas para escribir y leer |
| Palabras clave : | Dificultad en la escritura;Dificultad en la lectura;Niños -- Escritura |
| Editorial : | Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades |
| Descripción : | 1 archivo PDF (7 páginas) Las dificultades innatas para leer y escribir suelen pasar inadvertidas, con mucha frecuencia. Niños, adolescentes y jóvenes las padecen sin que los padres de familia y los maestros las detecten a tiempo. Las dificultades innatas para la lectoescritura pueden equipararse, según advirtió la eminente psiquiatra y psicoterapeuta alemana Annemarie Dührssen (1916-1998), a la falta de sentido musical. Es por ello necesario que la familia y la escuela atiendan especialmente a este problema, a fin de conseguir que los niños, los adolescentes y los jóvenes superen estas dificultades y disfruten de estas capacidades. Innate difficulties to read and write are usually unnoticeable. Children, adolescents as well as young adults have them, and their parents nor their teachers even detect them on time. Those handicaps might be compared to a lack of musical sense, as it was said by prestigious psychiatrist and psychotherapist from Germany (1916-1998), Annemarie Dührssen. That is why it is necessary that both family and school pay attention on this problem so children, adolescents and young adults can overcome them and enjoy the capacity to read and write. Palabra s clave Lectura, lectoescritura, placer, neurosis, desasosiego, ansiedad, estrés. Key words Reading, reading and writing, pleasure, neurosis, uneasiness, anxiety, stress. tyvlxli |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/91859 |
| Otros identificadores : | Argüelles, Juan Domingo. Dificultades innatas para escribir y leer. p. 23-29. En : Tema y variaciones de literatura : literatura infantil y juvenil : reflexiones, análisis y testimonios : artículos, teoría. No. 41 (semestre 2, 2013)-. http://hdl.handle.net/11191/849 |
| Aparece en las colecciones: | División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-A - Cosecha |
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