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  4. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - CUCSH/UDG - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSarah Corona Berkin-
dc.creatorRozenn Le Mûr-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-22T18:16:24Z-
dc.date.available2022-03-22T18:16:24Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34649149002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/89333-
dc.descriptionEl artículo trata del manejo de la diversidad en los libros de texto gratuitos publicados por la Secretaría de Educación Pública de 2012 a 2015. A partir del análisis iconográfico de un corpus de 522 representaciones visuales de indígenas, se investiga la permanencia de estereotipos y marcadores de racismo en los manuales escolares.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Guadalajara-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=346-
dc.rightsComunicación y Sociedad-
dc.sourceComunicación y Sociedad (México) Num.28-
dc.subjectComunicación-
dc.subjectRacismo-
dc.subjecteducación-
dc.subjectlibros de texto gratuitos-
dc.subjectindígenas-
dc.subjectinterculturalidad-
dc.titleRacismo en la imagen de los indígenas en los libros de texto gratuitos (2012-2015)-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - CUCSH/UDG - Cosecha

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