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  4. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - CUCSH/UDG - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSarah Corona Berkin-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-22T18:15:32Z-
dc.date.available2022-03-22T18:15:32Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34612026002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/89135-
dc.descriptionEl artículo presenta un estudio realizadoa partir de los dibujos de dos grupos de niños de secundaria (12 a 15 años de edad).2 El grupo urbano tiene acceso a todos los medios masivos de comunicación y el grupo indígena, principalmente oral, a la radio. Los dibujos se realizaron sobre una lectura común. La autora compara ambas expresiones gráficas y considera que los dibujos, como cualquier otra producción discursiva, refleja una puesta al día de un género compartido culturalmente. Desde una reflexión cultural-discursiva,se apropia principalmente de las propuestas teóricas de Bajtin (1985). Los resultados muestran una interpretación icónica del código cultural que en su entorno se construye.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Guadalajara-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=346-
dc.rightsComunicación y Sociedad-
dc.sourceComunicación y Sociedad (México) Num.12-
dc.subjectComunicación-
dc.subjectComunicación visual-
dc.subjectdibujo infantil-
dc.subjecthuicholes-
dc.subjectinvestigación comunicativa-
dc.titleDibujar dioses en dos contextos comunicativos-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - CUCSH/UDG - Cosecha

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