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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlejandra Rodríguez Estrada-
dc.creatorCarlos Muñiz Muriel-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-22T18:15:31Z-
dc.date.available2022-03-22T18:15:31Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34611503005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/89129-
dc.descriptionEste artículo reporta, a partir de la triangulación de las técnicas cuantitativa y cualitativa, el análisis de 588 encuestas y 30 entrevistas a niños de Monterrey, Nuevo León en 2006, con la finalidad de aproximarse al papel que ocupa la política televisada en las opiniones y percepciones de los niños, así como para comprender hasta qué punto es distinto su acercamiento de acuerdo al tipo de escuela a la que pertenecen y del capital cultural heredado de sus padres. La investigación se enfocó en el fenómeno de recepción desde la brecha educativa en nuestro país, a fin de identificar cómo la estructura educativa está también involucrada enla brecha de capacidades interpretativas, reflexivas y críticas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Guadalajara-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=346-
dc.rightsComunicación y Sociedad-
dc.sourceComunicación y Sociedad (México) Num.11-
dc.subjectComunicación-
dc.subjectSocialización política-
dc.subjectrecepción televisiva-
dc.subjectniños-
dc.subjectelecciones-
dc.subjectcultura política-
dc.titleRecepción de la información política televisada en niños regiomontanos durante la campaña presidencial del 2006-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - CUCSH/UDG - Cosecha

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