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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaría Bertely Busquets-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:53:27Z-
dc.date.available2022-03-22T17:53:27Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13736896003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88337-
dc.descriptionEste capítulo sistematiza algunos de los aportes del movimiento político y pedagógico intercultural que se genera en y desde Chiapas con la agencia de la Unión de Maestros de la Nueva Educación para México ( unem ) a los movi mientos postcoloniales. Se analizan algunas condiciones que posibilitan una agencia bajo control indígena, que genera una red interestatal a la que se inte gran educadores indígenas independientes, autónomos y oficiales así como académicos jurídicamente comprometidos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherEl Colegio de Michoacán, A.C-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=137-
dc.rightsRelaciones. Estudios de Historia y Sociedad-
dc.sourceRelaciones. Estudios de Historia y Sociedad (México) Num.141 Vol.XXXVI-
dc.subjectHistoria-
dc.subjectEducación intercultural-
dc.subjectmovimientos sociales postcoloniales-
dc.subjectagencia indígena y formación docente-
dc.subjectmétodo inductivo intercultural-
dc.subjectdescolonización del conocimiento-
dc.titleEnfoques postcoloniales y movimiento político y pedagógico intercultural en y desde Chiapas, México-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: El Colegio de Michoacán - COLMICH - Cosecha

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