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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88233| Título : | Niños redactores e ilustradores de periódicos. Un acercamiento a las producciones escolares en la escuela nuevoleonesa posrevolucionaria |
| Palabras clave : | Historia;Niñez;periódicos escolares;representaciones;identidad;posrevolución |
| Editorial : | El Colegio de Michoacán, A.C |
| Descripción : | El objetivo de este artículo es analizar el papel de niños y niñas como sujetos con capacidad de agencia y participación en los procesos cotidianos escolares. En particular, explorar las formas en que entendían la escuela, cómo la vivían y representaban a partir de las narraciones e ilustraciones que realizaron en tres periódicos escolares: Zoolomecatl (1926-1928), El Lápiz Infantil (1928) y La Flecha Certera (1929). Estas fuentes nos permitirán reflexionar en torno a las producciones escolares, observando la forma en que los niños participan como constructores y promotores de discursos que favorecen una identidad regional nuevoleonesa y el modo en que se cruzan y superponen con los proyectos de la escuela nacionalista posrevolucionaria. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88233 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13725799003 |
| Aparece en las colecciones: | El Colegio de Michoacán - COLMICH - Cosecha |
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