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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJosé Bustamante Vismara-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:52:56Z-
dc.date.available2022-03-22T17:52:56Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13725134006-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88210-
dc.descriptionTras la independencia, el Estado de México delegó el sostén de las escuelas a los ayuntamientos y les asignó el manejo de contribuciones directas para su mantenimiento. Aquí se pretende reconocer esta relación a partir de lo sucedido en el valle de Toluca. Con ello, además de atender al doble desafío que supuso conformar un sistema educativo y fiscal, se delinearán los tensos vínculos desenvueltos entre distintos asentamientos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherEl Colegio de Michoacán, A.C-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=137-
dc.rightsRelaciones. Estudios de Historia y Sociedad-
dc.sourceRelaciones. Estudios de Historia y Sociedad (México) Num.132 Vol.XXXIII-
dc.subjectHistoria-
dc.subjectEducación elemental-
dc.subjecthistoria fiscal-
dc.subjectcontribuciones directas-
dc.subjectsiglo xix-
dc.subjectvalle de Toluca-
dc.titleLa contribución directa y las escuelas elementales en el valle de Toluca, 1820-1874-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: El Colegio de Michoacán - COLMICH - Cosecha

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