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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSéverine Durin-
dc.creatorAngélica Rojas-
dc.date2005-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:51:22Z-
dc.date.available2022-03-22T17:51:22Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13710105-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/87858-
dc.descriptionEntre los wixaritari serranos, la escuela suele ser vista como un "mal necesario" ya que promete enseñar a los niños a hablar, escribir y leer en español y a su vez compite con la socialización tradicionalmente a cargo de los mayores. Las autoras recurren al tiempo para analizar los empalmes entre las actividades escolares, agrícolas y rituales, los conflictos surgidos a raíz de éstos, y cómo los actores negocian y crean procesos de construcción de nuevos tiempos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherEl Colegio de Michoacán, A.C-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=137-
dc.rightsRelaciones. Estudios de Historia y Sociedad-
dc.sourceRelaciones. Estudios de Historia y Sociedad (México) Num.101 Vol.XXVI-
dc.subjectHistoria-
dc.subjectHuicholes-
dc.subjectwixaritari-
dc.subjectconflicto cultural-
dc.subjecttiempo-
dc.subjecteducación indígena-
dc.titleEl conflicto entre la escuela y la cultura huichola. Traslape y negociación de tiempos-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: El Colegio de Michoacán - COLMICH - Cosecha

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